Έχουν περάσει 25 χρόνια ακριβώς από τότε που ο υπογράφων, υποστήριζε από τις στήλες του ΟΤ (10/9/1998) ότι η παιδεία ήταν ο νέος πλούτος των εθνών. Και έγραφε τα ακόλουθα: «Βραβευμένος με Νόμπελ της Φυσικής, ο Αμερικανός Καθηγητής και ερευνητής Λέων Μ. Λεντερμαν (ήταν τότε 76 ετών), τόνιζε ότι η παιδεία μιας χώρας καθορίζει και την θέση της στον κόσμο». Πρόσθετε δε ότι «στο πλαίσιο αυτό τα εκπαιδευτικά συστήματα και η ποιότητά τους, αποτελούν τον νέο πλούτο των εθνών».
Όντας παθιασμένος με την εκπαίδευση και τη σημασία της στην πορεία του ανθρώπου, ο Λ.Μ. Λεντερμαν (1922-2018), είχε ιδρύσει στο Σικάγο την Ακαδημία Εκπαιδευτών για τις Επιστήμες και τα Μαθηματικά, σκοπός της οποίας είναι να μαθαίνει στους εκπαιδευτικούς πώς να μεταφέρουν στους μαθητές τους την αγάπη για τα μαθηματικά και τις επιστήμες. Η όλη προσπάθεια στηρίζεται στο σύστημα «hands οn», σύμφωνα με το οποίο παρέχονται στους μαθητές πρακτικές γνώσεις και όχι θεωρητικές, οι οποίες δεν βοηθούν την ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης.
Με αφορμή τις πιο πάνω πρωτοβουλίες και δηλώσεις, κάποιες χώρες όπως η Φινλανδία, η Εσθονία, η Σιγκαπούρη, η Λιθουανία, η Ελβετία, η Ν. Κορέα και υπό όρους η Κίνα, συνειδητοποιούσαν ότι στην υπό εκκόλαψη οικονομική πραγματικότητα του 21ου αιώνα, παιδεία και γνώση ήταν σημαντικές πλουτοπαραγωγικές πηγές.
Εκείνη την περίοδο, μεγάλες έρευνες που είχαν γίνει από διεθνείς οργανισμούς, όπως η Παγκόσμια Τράπεζες, αποδείκνυαν ότι σε όλους τους τομείς της οικονομικής δραστηριότητας οι εργαζόμενοι πρέπει να είναι μορφωμένοι, ικανοί σε γρήγορες μεταβολές και ανοιχτοί σε μόνιμη επιμόρφωση. Είναι απαραίτητο επίσης, να γνωρίζουν και μια δεύτερη, εκτός από τη μητρική τους, γλώσσα και θεωρείται μεγάλο τους ατού να διαθέτουν ευχέρεια στα μαθηματικά.
Προέκυπτε επίσης από τις έρευνες που έγιναν στις 42 χώρες, ότι η ποιότητα ενός εκπαιδευτικού συστήματος δεν εξαρτάται ούτε από τις δαπάνες ανά φοιτητή ή μαθητή, ούτε από τις ώρες διδασκαλίας, ούτε βεβαια από το μέγεθος των αιθουσών διδασκαλίας. Το κλειδί της επιτυχίας είναι οι μέθοδοι διδασκαλίας και το κατά πόσον διευρύνουν τους ορίζοντες των φοιτητών και μαθητών. Όπως τονίζει ο Αμερικανός καθηγητής Πάτρικ Βιζανόβα, κάθε άνθρωπος διαθέτει ένα πολύ μεγάλο δυναμικό «κοιμωμένης ευφυΐας», το οποίο για να λειτουργήσει είναι απαραίτητο να προσφερθεί στους ανθρώπους συγκεκριμένος όγκος γνώσεων και μέθοδοι χρησιμοποίησής τους.
Υπό αυτές τις συνθήκες, αυτό που αποκαλείται «ευφυΐα» στην ουσία δεν είναι τίποτε άλλο από την ικανότητα να διαχειρίζεται κανείς αποκτημένες γνώσεις Προϋπόθεση λοιπόν ανάπτυξης της ευφυΐας ή και ανάδειξης της είναι η απόκτηση γνώσεων. Όμως, οι γνώσεις αυτές δεν μπορούν ν’ αποκτηθούν παρά μόνον αν εφαρμοστεί μια αυστηρή μέθοδος μάθησης, η οποία ενσωματώνει και την αντίληψη του «στόχου» που πρέπει να επιτευχθεί.
Κατά τον Πάτρικ Βιζανόβα, η ευφυΐα δεν είναι μια αφηρημένη έννοια, αλλά μια συγκεκριμένη λειτουργία η οποία πρώτα απ’ όλα έγκειται στο να μπορεί κανείς να γνωρίζει πώς να μαθαίνει.
Είναι λοπόν ευφυής αυτός που γνωρίζει να οργανώνει τη μάθησή του. Σε κάθε άλλη περίπτωση, οι θεωρίες περί «ευφυών» ατόμων που υπήρξαν κακοί μαθητές είναι εξαιρετικά επικίνδυνες και κενές περιεχομένου. Το ίδιο ισχύει και για τους εργαζόμενους σης επιχειρήσεις. Αν δεν διαθέτουν γνώσεις και αν δεν γνωρίζουν ηώς να τις αποκτήσουν, ποτέ δεν θα μπορέσουν να ανέβουν στην ιεραρχία. Διότι, ένας ευφυής εργαζόμενος είναι αυτός που γνωρίζει να διαχειρίζεται έναν όγκο γνώσεων που συνδέονται με τη δραστηριότητά του.
Ωστόσο, στην ευφυΐα που προκύπτει από την απόκτηση γνώσεων έρχεται σε αρκετές περιπτώσεις να προστεθεί και η αποκαλούμενη πρακτική εξυπνάδα, δηλαδή η έμφυτη ικανότητα που έχει ένα άτομο να βρίσκει απαντήσεις σε απρόσμενες καταστάσεις. Με άλλα λόγια. πρακτική ή διαισθητική ευφυΐα είναι η ικανότητα του ανθρώπου να προσαρμόζεται σε καταστάσεις ή σε συστήματα των οποίων οι υποθέσεις είναι μεταβαλλόμενες ή τυχαίες. Η ικανότητα αυτή όμως πολλαπλασιάζεται αν το συγκεκριμένο άτομο διαθέτει και όγκο γνώσεων που θα του επιτρέψει να αυξήσει τον αριθμό των πιθανών λύσεων σε ένα συγκεκριμένο πρόβλημα.
Όπως προκύπτει από την έρευνα του διεθνούς εκπαιδευτικού οργανισμού TIMSS (Third International Maths and Science Study), στα μαθηματικά και στις επιστήμες πρώτη χώρα στον κόσμο είναι η Σιγκαπούρη, η οποία με βάση το 500 συγκεντρώνει 643 Βαθμούς στα μαθηματικά και 607π στις επιστήμες. Στα μαθηματικά την ακολουθούν η Ν. Κορέα (607), η Ιαπωνία (605), το Χονγκ Κονγκ (588), το φλαμανδόφωνο Βέλγιο (565), η Τσεχία (564), η Σλοβακία, η Ολλανδία και η Σλοβενία. Στις επιστήμες, μετά τη Σιγκαπούρη ακολουθούν η Τσεχία, η Ιαπωνία, η Νότιος Κορέα, η Βουλγαρία, η Ολλανδία, η Σλοβενία, η Αυστρία, η Ουγγαρία και η Βρετανία. Η Ελλάδα στα μαθηματικά κατέχει την 33η θέση, είναι δηλαδή πιο κοντά προς τους τελευταίους παρά προς τους πρώτους.
Και η κατάσταση αυτή, είναι σήμερα ένα από τα πιο δραματικά προβλήματα της χώρας.Από τη μια πλευρά χάνει προς όφελος τρίτων χωρών ένα κομμάτι των ευφυών ανθρώπων της από την άλλη φθίνει δημογραφικά και τέλος η κραυγαλέα ανεπάρκεια του εκπαιδευτικού της συστήματος,προοιωνίζει τη μελλοντική της πορεία προς την φτώχεια της ψηφιακής εποχής.Δυστυχώς δε πολύ φοβούμεθα ότι οι ψηφιακές πρόοδοι της τελευταίας τετραετίας τελικά στρεβλώνονταν από χρόνιες παθογένειες που έχουν μάλλον ανίατο χαρακτήρα
Latest News
Ευρωπαϊκές οικονομίες σε τροχιά αβεβαιότητας
Οι προειδοποιήσεις της ΕΚΤ αποκαλύπτουν τους λόγους της ανησυχίας για την κατάσταση των οικονομιών στις ευρωπαϊκές χώρες
Χωρίς τιμαριθμοποίηση
Στην Ελλάδα η κυβέρνηση συνεχίζει να επιλέγει τον «αραμπά» του κοινωνικού αυτοματισμού
Ο θρίαμβος των αισιόδοξων
Στις μέρες μας, το 2024 εδώ στην Ελλάδα, έχουν πάρει κεφάλι και πάλι οι απαισιόδοξοι και φοβούνται και τη σκιά τους
Ο θρίαμβος των αισιόδοξων
Οι ίδιοι απαισιόδοξοι ανησυχούσαν πριν από τις εκλογές του 2019 για το δημόσιο χρέος και τις τράπεζες
Οι επιχειρήσεις στην εποχή των αναταράξεων
Οι περίοδοι της σταθερότητας και μιας υποτιθέμενης κανονικότητας θα γίνονται όλο και πιο σύντομες για τις επιχειρήσεις και τις οικονομίες
Το ελαιόλαδο ρίχνει τον πληθωρισμό
Σε όλες τις απότομες αλλαγές σε μια αγορά, έτσι και στο ελαιόλαδο υπάρχουν νικητές και ηττημένοι
Στην ασφάλεια των πλεονασμάτων
Το χθεσινό μήνυμα Χατζηδάκη αποτελεί μια ελάχιστη ανταπόδοση στους χτυπημένους από τη χρεοκοπία Έλληνες φορολογουμένους
Ευκαιρία εκσυγχρονισμού
Τα Κράτη-Μέλη της ΕΕ έχουν υποχρέωση μεταφοράς, έως 15 Νοεμβρίου 2024, στο εθνικό δίκαιο της Ευρωπαϊκής Οδηγίας 2022/2041 για επαρκείς κατώτατους μισθούς
Εκτός κυβερνητικού ραντάρ…
Ο τομέας μπορεί να προοδεύει την τελευταία τριετία, αλλά η παραγωγικότητά του μειώνεται
Απαγορευτικά ενοίκια
Γενικά το κόστος στέγασης αποτελεί έναν από τα σημαντικότερα πάγια έξοδα για μια επιχείρηση